Carta de autorización Valparaíso 26 de Nov 2012 Queridos padres esta carta es para pedirles la autorización para poder postular a la especialidad que a mi me atrae la cual es edificación ya que estuve pensando mucho y también la medite porque tenia que elegir en la que mas me sintiera cómodo y con las ganas de poder hacerla ya que es una especialidad donde uno necesita mucho movimiento para la construcción, tener que edificar una variedad de cosas como las casas, hacer pisos, murallas, etc y eso me atrajo arto porque yo antes pensaba otra cosa y no sabia que edificación podría llegar hacer la que me llegaría a quedar mejor para mi por mis gustos de no estar por ejemplo viendo circuitos o piezas, maquinas ese tipo en el que uno siempre esta en un espacio determinado y yo creo que me aburriria igual en cambio los ramos que a mi mejor me va esa especialidad los ocupa arto . En esa opción me gustaría quedarme y por los motivos que mencione como su único hijo yo Esteban le pido la autorización a ustedes mis padres que siempre me han apoyado en lo que yo quiera. Se despide Atte Esteban Opazo
carta de autorización Valparaíso ,23 de nov del 2012
Queridos Padres : Hoy me dirijo a ustedes a perdirles autorizacion para postular a las respectivas especialidades de mecánica automotriz e Industrial . Durante el año me he esforzado mucho en mis estudios,intentando ser lo más responsable posible.Creo que dentro de todo no soy un mal alumno y me gustaria enfrentar este gran desafio que hoy en día parece tan lejano. Pasar a diario frente a los talleres me da cierto grado de admiración,ya que me imagino ahí junto a ellos trabajando hasta no poder mas. Sé que es una decisión difícil y que gran parte de los jóvenes prefieren saber en que trabajar despues de cuarto medio, pero creo que tomé una buena decision al elegir este tipo de carrera técnica y tengo plena confianza en los profesores de mi actual centro de estudio . La verdad no fue facil elegir la especialidad , pero graciasa las charlas motivacionales y el constante apoyo de los profesores me ayudaron a tomar una lo que creo yo una buena eleccion en mi vida .
Carta de autorización Valparaíso 26 de Nov 2012 Queridos padres , en esta carta quisiera pedirles y tener una segunda opcion , si es que no quedara en la en la especialidad principal la cual eligiria construcciones matalicas ya que seria de mucha ayuda por que en ella se puede aprender una cantidad de cosas la cuales se pueden aplicar en la vida y que son como necesidadesbásicas , las de construir elementos con fierropor ejemplo figuras , techos , reparaciones que las mismas se pueden aplicar en casa y tambien por que ella se requieren muchas personas ya que es muy solicitada en el pais pagando un buen sueldo . Esta opcion de construcciones metalicas yo lo veo como un trabajo en el cual uno trabajara para alguien que este mandando a cada rato a causa de lo que mencione con las razones que ya dije puedo estar seguro que sera la 2º opcion que mas se asemeja a los que yo busco como puse en la anterior carta. Se despide Atte
Esteban Opazo
Nacio el 3 de Agosto de 1803 – 8 de Junio de 1875, fue un ilustrador y paisajista ingles, reconocido por ser el autor del Crystal Palace, obra construida para la primera gran exposición celebrada en Londres en 1851. Vale aclarar que el pensar de mucha gente en Paxton como arquitecto, se debe sólo a sus aportes como pionero y visionario en esta rama del arte; él no fue arquitecto más que de manera autodidáctica, pues nunca realizó estudios de la arquitectura más que por sí mismo.
Trabajó como jardinero a las órdenes de William George Cavadish(sexto duque de Davonshire) en Chatsworth, Derbyshire , en donde comenzó sus construcciones de grandes inventores; lo cual le ayudaría en la proyección del Crystal Palace.Esta obra es una sala de hierro y vidrio de 600 m de longitud, y fue la primera estructura construida en su totalidad con piezas prefabricadas. Paxton también fue uno de los arquitectos paisajistas más importantes de su época y entre sus obras se encuentran numerosos jardines públicos y privados, como los de Chatsworth, el Crystal Palace y Birkenheasd.
Nació el 18 de febrero de 1898 en Módena, Italia. No pudo
completar su educación escolar por la muerte temprana de su padre, y tuvo que trabajar como
empleado en el taller del cuerpo de bomberos de la ciudad. Luego de servir como soldado en la
Primera Guerra Mundial, trabajó como piloto de pruebas en Turín en 1918. Tiempo después se
convirtió en piloto oficial y de pruebas en la Construzioni Meccaniche Nazionali en Milán. Empezó a competir oficialmente en la Parma-Berceto de 1919. Ese mismo año corrió la mítica
Targa Florio. Un año después, se traslada a Alfa Romeo en un vínculo que duró 20 años pasando
por piloto de pruebas, piloto oficial, asistente de ventas y al final como director de la
división de competición de la marca hasta noviembre de 1939. Durante ese trayecto espectacular
por Alfa recibió el galardón de Cavalieri en 1924 y el de Commendatore en 1927. En 1929"Crea por
su cuenta la SCUDERIA FERRARI" con sede en Módena, con el único fin de competir y organizar
carreras.
Nacio el 1788 fue un prolífico inventor norteamericano,
que consiguió patentar más de veinticinco inventos que realizó.
Nació en Sutton, Massachusetts Su primera máquina, hecha y patentada en
1806, fue una máquina para fabricar tachuelas metálicas, que podía
fabricar quinientas tachuelas por minuto, mucho mejores que las
fabricadas manualmente. Tras vender los derechos de esta máquina por
5.000 dólares, Blanchard dirigió su atención al mecanizado de las
ánimas de las armas de fuego, e inventó una máquina que dinamizó el
proceso Esta máquina era concretamente un torno copiador para mecanizar
los cañones de las armas. Fue contratado por el arsenal de Springfield
durante su construcción, y terminó la máquina en 1820.
Después se centró en el transporte, e inventó un "motor de vapor" antes
de la invención de los ferrocarriles, creó una embarcación a vapor
capaz de remontar el río Connecticut y la patentó en 1831. En 1851
diseñó y construyó una máquina que podía doblar maderas gruesas y
fuertes. Además de estos importantes logros, Blanchard también diseñó
diversas máquinas para cortar y doblar papel para producir sobres.
Nacio en Los Altos, California en 1955 , Los Ángeles. Informático
y empresario estadounidense. Padre del primer ordenador personal (el
Apple I) y fundador de Apple Computer, probablemente la empresa más
innovadora del sector, este mago de la informática fue uno de los más
influyentes de la vertiginosa escalada tecnológica en que aún vive el
mundo actual, contribuyendo decisivamente a la popularización de la
informática. Sus ideas visionarias en el campo de los ordenadores
personales, la música digital o la telefonía móvil revolucionaron los
mercados y los hábitos de millones de personas durante más de cuatro
décadas. En 2001 desembarcó en el mercado musical con un reproductor
de audio de bolsillo, el iPod, y dos años después creó la tienda musical
iTunes, que lideró de inmediato la venta de música en línea y sigue
manteniendo su posición dominante. Problemas de salud, sin embargo, lo
obligaron a apartarse temporalmente de su trabajo en 2004, en que fue
tratado de un cáncer de páncreas. En 2007 presentó el iPhone, primero de
la familia de teléfonos inteligentes de alta gama producida por Apple,
con pantalla táctil y conexión a Internet. En 2009, año en que hubo de
someterse a un trasplante de hígado, delegó la mayor parte de sus
funciones en Timothy Cook. Con su creatividad intacta, todavía en 2010
Steve Jobs sorprendió al mundo con un innovador producto, el iPad, un
híbrido de tablet PC y teléfono móvil cuya segunda versión, el iPad 2,
presentaría en marzo de 2011, en una de sus últimas apariciones en
público.
Minoru YamasakiNacio el 1
de diciembre de 1912 y fallecio el 6 de febrero de 1986." Fue un arquitecto
estadounidense, conocido por haber diseñado las Torres Gemelas del los
edificios 1 y 2 del World Trade Center." Yamasaki fue uno de los
arquitectos más prominentes del siglo XX. Junto con el arquitecto Edward
Durell Stone es considerdo como uno de los más grandes practicantes del
"modernismo romántico" en la arquitectura.
Yamasaki nació en Seattle, Washington, hijo de John Tsunejiro Yamasaki y
Hana Yamasaki, que habían inmigrado de Japon. Creció en la ciudad de
Auburn, Washington, en una familia de bajos ingresos, su padre era
agente de ventas y su madre pianista de profesión. Estudió
la preparatoria en la escuela pública Auburn Senior High School.
Inspirado por su tío, Koken Ito, que era arquitecto, se inscribió al
programa de arquitectura de la Universidad de Washinton en 1929, y
obtuvo su título como arquitecto (Bachelor of Architecture) en 1934. Lionel
Pries, empleado en la universidad donde estudiaba, lo apoyó y animó
durante sus estudios universitarios. Yamasaki ganaba el dinero necesario
para pagar su colegiatura trabajando en
una envasadora de salmon en Alaska.
En la década de 1930, durante la Gran deprecion, Yamasaki se trasladó
a New York, donde consiguió un empleo en el estudio de arquitectos
Shreve, Lamb and Harmon, diseñadores del Empire state. Obtuvo también un
título de maestría en arquitectura por la Universidad de New York, y
unos años más tarde se incorporó al despacho Harrison and Abramovitz,
responsable del diseño del Rockfeller Center.
En 1945, a la edad de 33 años, se mudó a Detroit, donde gracias a sus
antecedentes en Nueva York logró ser contratado por el despacho Smith,
Hinchman, and Grylls. El
despacho ayudó a evitar que Yamasaki fuera concentrado por su etnia
japonesa durante la Segunda Guerra Mundial, y Yamasaki mismo refugió a
sus padres en Nueva York. Yamasaki dejó al despacho en 1949, y formó uno propio junto con dos socios.
El primer trabajo significativo de Yamasaki fue el proyecto urbanístico
Puitt-Igoe, completado en 1955. En 1964 Bates College otorgó a Yamasaki
un doctorado honoris causa en bellas artes. La construcción de las
Torres Gemelas del World Trade Center tuvo un sueño en el cual eran
destruidas, obra más representativa de Yamasaki, comenzó un año después y
fue concluida en 1973. Yamasaki murió de cancer en Bloomfield Hills,
Michigan en 1986, a los 73 años de edad Su despacho, Yamasaki & Associates, cerró el 31 de diciembre de 2009.
El menor de cuatro hermanos, nació el 11 de
febrero de 1847, en Milán, una pequeña población de Ohio en la que se había
establecido su padre, Samuel Edison, seis años antes. Su padre tuvo que
abandonar precipitadamente Canadá a consecuencia de una rebelión contra los
ingleses en la que tomó parte y que terminó en fracaso. Marginada por el
ferrocarril, la actividad en Milán fue disminuyendo poco a poco, y la crisis
afectó a la familia Edison, que tuvo que emigrar de nuevo a un lugar más próspero
cuando su hijo Thomas ya había cumplido la edad de siete años.
El nuevo lugar de residencia fue Port Huron, en Michigan, donde
el futuro inventor asistió por primera vez a la escuela. Fue ésa una
experiencia muy breve: duró sólo tres meses, al cabo de los cuales fue
expulsado de las aulas, alegando su maestro la falta absoluta de interés y una
torpeza más que manifiesta, comportamientos éstos a los que no era ajena una
sordera parcial que contrajo como secuela de un ataque de escarlatina. Su
madre, Nancy Elliot, que había ejercido como maestra antes de casarse, asumió
en lo sucesivo la educación del joven benjamín de la familia, tarea que
desempeñó con no poco talento, ya que consiguió inspirar en él aquella
curiosidad sin límites que sería la característica más destacable de su carrera
a lo largo de toda su vida.
Se instaló allí en 1876 tenía entonces veintiocho años, e
inmediatamente se puso a trabajar. La búsqueda de un transmisor telefónico
satisfactorio reclamó su atención. El inventado por Alexander G. Bell, aunque
teóricamente bien concebido, generaba una corriente tan débil que no servía
para aplicaciones generales. Sabía que las partículas de grafito, según se
mantuvieran más o menos apretadas, influían sobre la resistencia eléctrica, y
aplicó esta propiedad para crear un dispositivo que amplificaba
considerablemente los sonidos más débiles: el micrófono de gránulos de carbón,
que patentó en 1876.
La exposición inicio con un vídeo el cual consistía en una motivación a postular a la especialidad . Los implemento de seguridad ,la gran variedad de circuitos y conecciones llamaban bastante la atención ,ademas de diversos programas en los computadores que se utilizaban para crear planos de circuitos eléctricos. La exposición finalizo con una muestra de música y luces que dejaban con una gran sonrisa .
"Visita al taller de electricidad "
"Vídeo relacionado "
1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad -OlivaresLas luces led y alicate -OpazoLos multitested y el programa autocad 2)¿Que le pareció la especialidad? Olivares :En lo personal no me gusto la especialidad , la gran cantidad de cables y circuitos no son de mi agrado .Opazo:Entretenida y muy buena , ya que tiene un excelente campo laboral hoy en día 3)¿Que le pareció la visita a la especialidad ? Olivares:La visita fue muy entretenida , ya que nos mostraron como usaban juegos de luces led, acompañadas con música y un excelente Dj Opazo: Muy buena y entretenida ,nos mostraron trucos de magia y hasta musica electrónica nos pusieron 4)¿Que elementos positivos destaca de la visita ? Olivares positiva:La gran voluntad y simpatía de quienes nos guiaron en la visita . negativa:La falta de algun profesor que apoyara a los alumnos para la explicación Opazo positiva:La preocupacion por sus compañero de liceo negativa:El taller estaba un poco desordenado
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
Manejar
conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes
utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de
automatización;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
Dominar
y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan
los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones
eléctricas;
Valorar
y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de
higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros
auxilios.
Glosario 1)Corriente Continua : Es la corriente eléctrica que
fluye de forma constante en una dirección, como la que fluye en una linterna o
en cualquier otro aparato con baterías es corriente continua. 2)Corriente alterna: Es un tipo de corriente electrica , en la que la dirección
del flujo de electrones va y viene a intervalos regulares o en ciclos 3)Montajes Electricos: Montaje es el proceso de armar, conectar o ensamblar un equipo o instalación eléctrica. 4)Máquinas eléctricas: Una máquina electrica es un dispositivo que transforma la energia cinetica
en otra energía, o bien, en energía potencial pero con una presentación
distinta, pasando esta energía por una etapa de almacenamiento en un
campo magnético.
5)Magneticos: Fuerza de atracción del imán
Habilidades para entrar a la especialidad:
1-Tener paciencia 2-Ser cuidadoso a la hora de trabajar con los circuitos ya que la mala manipulacion podria dar como resultado el corte de algun cable. 3-Ser bueno para sacar diversos calculos(bueno para matematicas) 4-Ser ordenado 5-Tener gran concentracion
En esta especialidad ,llama mucho la atencion la gran catidad de maquinas que se utilizan para fabricar determinadas piezas . Mediante un programa de computador se pueden fabricar diversos tipos de piezas para llevarlos a cabo en las maquinas y facilitar la construccion de manera rapida y fácil.Llevar a cabo estas tareas no es nada sencillo se requiere de gran precisión y concentración a la hora de trabajar .
Por tanto para prevenir algún accidente o perdidas de materiales , se realiza un simulacro con un programa computarizado , una vez que este todo bien se lleva a la practica
"Visita a la especialidad"
"Vídeo relacionado "
1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad
Olivares
Tornos , engranaje
Opazo
Aceite para las piezas, tornos
2)¿Que le pareció la especialidad?
Olivares
Un poco compleja , pero interesante
Opazo
Fome , ya que resulta difícil realizar un pequeño engranaje
3)¿Que le pareció la visita a la especialidad ?
Olivares
Creo que falto prepararla con mayor anticipación
Opazo
El primer monitor hablaba demasiado bajo y no s escuchaba nada con el ruido alrededor
4)¿Que elementos positivos destacas de la visita ?
Olivares
positiva:El habernos separado por grupo
negativa:La falta de usar manualmente alguna maquina para saber como se trabaja
Opazo
positiva:mostrar como funcionaban cada una de las pesadas y grandes maquinas
negativa:La falta de usar manualmente alguna maquina para saber como se trabaja
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;
•Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;
•Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;
•Identificar,
utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos,
útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;
•Mecanizar
con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo
taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;
•Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;
•Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;
•Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;
•Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;
•Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;
•Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;
•Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;
•Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;
•Manejar
y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de
instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e
instalaciones;
•Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;
•Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.
Glosario :
1)Hidráulico : Que se mueve por medio del agua . 2)Herramientas Manuales : Se denomina herramienta manual o de mano al utensilio , generalmente metalico de acero ,madera, fibra,plastico o goma, que se utiliza para ejecutar de manera más apropiada y sencilla .
3)Diagrama : Dibujo o
representación gráfica que sirve para resolver un problema, o para
mostrar la disposición interior de una cosa o las variaciones de un
fenómeno.
4) Mecanizar: Implantar el uso de las máquinas en cualquier actividad.
5)Hidráulica : Es una rama de la fisica y la ingeneria que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas de los fluidos. Todo esto depende de las fuerzas que se interponen con la masa (fuerza) y empuje de la misma.
Habilidades para entrar a la especialidad:
- -Debe tener estabilidad en sus manos
2-Ser cuidadoso a la hora de la manipulacion de una maquinaria
Mecánica automotriz es una especialidad para aquellos que son apasionados por los motores y el mundo de las tuercas ,nos mostraron como funcionaba un motor y cada una de sus partes , como los pistones , brujillas y los diferentes juegos de luces que existen .En la visita fueron muy amables y siempre con el objetivo de enseñarnos y proyectarnos en su especialidad .
Esta visita fue didactica ya que pudimos apreciar diferntes tipos de objetos tecnologicos como ver las partes de un computador, circuitos de luces que se podian regular segun el tipo de potencia que uno queria aplicarle,nos mostraron las herramientas y para que servían cada una de ellas . .Ademas de unos juegos interactivos donde el premio era un rico dulce
"Charla en salón de electrónica"
"Vídeo relacionado "
1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad
Olivares
El dado electrónico y el PCL
Opazo
los ascensores y el PLC
2)¿Que le pareció la especialidad?
Olivares
Un poco fome , ya que se basa solo en cables dando la sensación de que es poco emocionante
Opazo
Fome ,ya que no tienen mucho movimiento en su trabajo
3)¿Que le pareció la visita a la especialidad ?
Buena ya que nos mostraron un vídeo sobre proyectos personales que an tenido exito en la region
Opazo
Se puede decir que fue entretenido ya que habían algunos juegos de habilidad
4)¿Que elementos positivos destacas de la visita ?
Olivares
positiva:El incentivo de crear nuestros propios proyectos
negativa:Los monitores no se preocuparon de mostrarnos las estaciones y nos perdíamos
Opazo
positiva:La creatividad que tienen los alumnos en la especialidad neagtiva Poca explicación de su especialidad y no teníamos a quien plantearle nuestras dudas
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
Manejar
y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes
y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando
eléctrico, y en automatización;
Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
Valorar
y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de
higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros
auxilios.
Glosario :
1)Sistemas eléctricos: Es una serie de elementos o componentes
eléctricos o electrónicos, tales como resistencias,
inductancias, condensadores, fuentes, y/o
dispositivos electrónicos semiconductores,
conectados eléctricamente entre sí con el
propósito de generar, transportar o modificar señales
electrónicas o eléctricas.
2)Circuitos de control : Cualquier circuito que permita controlar un proceso.
3)Electrónica análoga: Es una parte de la electronica
que estudia los sistemas en los cuales sus variables; tensión,
corriente, ..., varian de una forma continua en el tiempo, pudiendo
tomar infinitos valores (teóricamente al menos).
4) Electrónica digital: Es una parte de la electronica que se encarga de sistemas electrónicos en los cuales la informacion está codificada en dos únicos estados.
5)Transductor:es un dispositivo capaz de transformar o convertir un determinado tipo de energia de entrada, en otra diferente a la salida.
Habilidades para entrar a la especialidad:
1-Ser ordenado con las herramientas o implementos usados 2-Tener un gran dominio de matematicas 3-Tener un adecuado manejo de habilidades manuales 4-Tener gran concentracion 5-Ser cuidadoso con los circuitos a trabajar
Edificación fue una de las primeras visitas realizadas durante la semana, la cual resulto muy entretenida ya que nos separaron en grupos y visitamos cada una de las etapas del taller donde mas de alguno tuvo la suerte de probar las herramientas que utilizan para desempeñarse en esta especialidad .
Siempre deviamos tener en cuenta la seguridad usando los implemento y respetando los limites que aparecían en las maquinas cortadoras .
"Visita al taller de edificación "
"Vídeo relacionado con la especialidad "
1)Mencione 2 elementos que recuerde de la especialidad
Olivares
Los lentes y el cascos de seguridad
Opazo
El Hormigón y el Martillo
2)¿Que les pareció la especialidad ?
Olivares
Muy entretenida ya que siempre se esta en constate movimiento haciendo una u otra cosa
Opazo
Entretenida ya que es una especialidad donde mas que trabajar saca a flote nuestro lado simpático ya que se disfruta haciendo este tipo de labores
3)¿Que les pareció la visita a la especialidad ?
Olivares
Buena ya que se noto una preocupación por parte de los jóvenes de edificación
Opazo
Buena ya que tuvimos la oportunidad de utilizar herramientas
4)¿Que elementos positivos destaca de la visita ¿
Olivares
positiva:Aprendimos a usar herramientas
negativa: se perdió demasiado tiempo en el auditorio
Opazo
positiva:La oportunidad de particiar en las actividades
negativa :No se les entendía mucho la explicación a los monitores
Perfil de Egreso
Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:
•Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;
•Aplicar
procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y
almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;
•Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;
•Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;
•Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;
•Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;
•Aplicar
conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios,
pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar
el proceso de instalación de faenas;
•Realizar
replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y
topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento
de diferentes tipos de suelos;
•Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;
•Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;
•Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;
•Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;
•Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;
•Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;
•Elaborar estucos en forma manual y mecánica;
•Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;
•Construir fundaciones;
•Construir radieres y pavimentos de hormigón;
•Construir cimientos para viviendas prefabricadas;
•Anclar estructuras metálicas;
•Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;
•Tomar muestras de materiales;
•Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;
•Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;
•Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;
•Aplicar
normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de
materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de
primeros auxilios.
Glosario 1)Hormigon :Mezcla compuesta de piedras menudas, cemento y arena que se emplea en la construcción por su gran dureza y resistencia. 2) Planificar: Trazar los planos para la ejecución de una obra. 3) Inventario : Relación detallada de bienes o pertenencias. 4)Vigas :Madero largo y grueso que sirve para formar los techos en los edificios y asegurar las construcciones. 5)Mediciones : Acción y resultado de medir
